全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华，在2023年全国政协十四届一次会议第二场“委员通道”集体采访活动中介绍，职教本科招生规模稳步扩大，即将打破技能人才成长的天花板，让职教学生“升学有道、就业有门、创业有帆”。我们要让职业教育培养的人才既有水平，又有文凭，能有多元立交桥式发展路径和出彩的人生。职业教育前景广阔、大有可为，我们要以高质量的职业教育助推经济社会高质量发展。

“职业教育一头连着对百姓千家万户，一头连着国际民生。”苏华委员表示，发展职业教育，就是要让接受职业教育的人，能充分实现个人的财产增长和价值提升。所以要推进科教融汇、职教融合，优化职业教育类型定位，要完善职教高考，扩大职教本科规模。

据教育部公布，2021年全国高职招生556.72万人，其中职教本科招生4.14万人。而按照相关文件要求，职教本科招生，规模要稳步扩大。这将打破技能人才成长的天花板，让职教学生升学有道、就业有门、创业有帆。

苏华委员谈到，有一个学生毕业于黄继光故乡高槐村的职中，通过职教高考考上本科，专业是计算机，毕业后在一家人工智能公司工作，还获得专利，发展得很好。

在四川乡村振兴示范村，苏华委员看到一批经过职业培训，掌握生命技术的转乡创业人才，成为乡村致富的带头人，把电子商务、文化艺术、乡村旅游这些产业搞得像模像样，不仅增加了村民收入，还吸引了越来越多的外出打工者返乡创业，“可以说职教一人、致富一家。”

苏华表示，新中国的职业教育，已度过70多年的发展历程，从两弹一星到载人航天，从通讯物流到餐饮旅游，哪个行业也离不开开职业教育培养的人才。在去年的世界技能大赛上，我国技能健儿捷报频繁。一名00后小伙刮腻子刮成了世界冠军，引起了大家的关注。所以说职业教育既能顶天，又能立地。工匠精神，是职业教育的灵魂。他们以实际行动，诠释了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。

最后，苏华表示，我们要让职业教育培养的人才，既有水平，又有文凭，能有多元立交桥式发展路径和出彩的人生。职业教育前景广阔，大有可为，我们要以高质量的职业教育，助推经济社会高质量发展。